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1. La metodologia dell’Universal Design for Learning per la classe inclusiva, applicazioni web per la didattica inclusiva nella Scuola primaria e di secondo grado 2. Metodo di Studio a scuola per gli studenti BES 3. Metodo di Studio a casa per gli studenti BES Per tutti coloro che hanno partecipato e per coloro che fossero interessati lasciamo i link per scaricare i programmi presentati:
TEAM INCLUSIONE |
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Il Learning Analytics (LA) è un ambito di ricerca in rapido sviluppo, nel settore del Technology-Enhanced Learning (TEL), che si occupa, secondo la definizione adottata nel 2011 dalla Society for Learning Analytics Research (SoLAR), "della misurazione, della raccolta, dell'analisi e della presentazione dei dati sugli studenti e sui loro contesti ai fini della comprensione e dell’ottimizzazione dell’apprendimento e degli ambienti in cui ha luogo". I temi principali del convegno saranno:
Per iscriversi VAI AL LINK Per ulteriori informazioni e consultare il programma VAI AL LINK Giulia Carmeci - giulia.carmeci@gmail.com |
SIe-L - SIRD International Conference on Learning Analytics. Il 10 e 11 maggio 2019 si terrà presso l'Università di Roma "
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Per maggiori informazioni e per consultare i numeri precedenti online (sezione "archivi"), si rimanda al sito web della rivista VAI AL LINK |
 Nell'uovo di Pasqua 2019, come gruppo di progetto del MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO EPICT - CODING E ROBOTICA PER LE DISCIPLINE SCOLASTICHE mettiamo la sigla UML: Unified Modeling Language. E' un linguaggio alla portata di tutti perché è grafico e permette di descrivere qualsiasi processo: in questo modo educa al pensiero comuputazionale. Si può legare al coding e alla robotica, perché - prima di scrivere il codice ad esempio con Scratch - bisogna scrivere da qualche parte cosa vorremo far fare al nostro Sprite (sempre se siamo in Scratch!). Ecco una introduzione e subito si capirà perché è strumento di pensiero computazionale: LINK (consigliato per tutti: fino a pagina 10!).
A scuola solitamente si scrive un testo (storytelling!) o si fa uno schema di cosa dovrà succedere quando mandiamo in esecuzione il codice. Con l'UML si può insegnare a grandi e piccoli a usare un linguaggio semplice, efficace e professioanlizzante: lo usano anche gli ingegneri!! UML sarà un contenuto del Master Universitario EPICT . Coding e Robotica per le discipline scolastiche.... ...il Bando è in uscita, intanto abbiamo organizzato il "Sabato Robotico", Sabato 11 maggio 2019 - DISFOR Università di Genova - ore 9,30 - 13,30.
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Una mattinata presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università di Genova per:
Negli "stand" si potrà trovare: "domande e risposte" per Scratch a Scuola // Pocket Code: programmare giochi con il cellulare // Processing: visual art e discipline scientifiche // Microbit: lo strumento della BBC per sviluppare creatività e pensiero computazionale // Ozobot: un robottino molto social // e forse, guest star... Nao per facilitatre la comunicazione e l'inclusione Sabato 11 maggio 2019 - DISFOR Università di Genova (Aula Magna) ore 9,30 - 13,30
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 Terza tappa: scrittura digitale, presentazioni, immagini. Pubblicata sulla rivista Agenda digitale.eu la "Terza tappa" del viaggio attraverso il curricolo digitale per il docente: "Come organizzare, condividere e comunicare i contenuti", delineato seguendo i moduli del Syllabus della Certificazione EPICT (European Pedagogical ICT Licence) e mappato sulle aree di competenza digitale del docente secondo il framework internazionale DigCompEdu.
Approfondimento sulla "produttività" mediante la scrittura digitale, le presentazioni digitali e la comunicazione con le immagini.
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La metodologia dell’Universal Design for Learning , quale paradigma di inclusione e integrazione, elimina la distinzione fra docente curricolare e docente di sostegno: grazie a un metodo di lavoro suddiviso in tre fasi (rappresentazione, espressione e coinvolgimento) i due docenti condividono un metodo e un set di strumenti digitali precedentemente definiti per guidare insieme gli studenti ad apprendere. Per ogni fase gli studenti conoscono l'obiettivo e quanto ci si aspetta da lui: all'interno del set di strumenti a cui sono stati "allenati" scelgono quello che pensano come più adeguato al compito specifico e in gruppo o in autonomia svolgono il loro compito. I docenti sostengono i singili e i gruppi in vista del risultato finale favorendo l'acquisizione delle competenze disciplinari e trasversali. L'UDL è argomento del Corso di Perfezionamento EPICT - Tecnologie Digitali per la Scuola Inclusiva e i Bisogni Eduativi Speciali - Per ogni info www.epict.it
Per incontrare colleghi ed esperti e per conoscere le potenzialità delle Tecnologie Digitali a supporto della didattica inclusiva, si segnala il
“Sabato dell'inclusione ...con le tecnologie digitali”
Sabato 4 maggio 2019 ore 9,30 - 13,30
Aula Magna DISFOR - Università di Genova
Corso A. Podestà 2, Genova
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 L'esperienza dei docenti dell'Associazione EPICT a disposizione della Scuola digitale a #FuturaGenova. I temi sono i più importanti e di punta per la Scuola digitale. L'importanza è riferita alle tecnologie come supporto alla didattica inclusiva. I temi di punta e di "sfida" sono quelli della robotica, la realtà aumentata, la creatività digitale. E su tutto condivideremo il curricolo digitale per il docente sviluppato e tenuto aggiornato dal Consorzio EPICT con il supporto in Italia della nostra Associazione. E iniziamo a condividere i corsi EPICT legati ai temi trattati in questi laboratori di Futura Genova: 1) Corso di Perfezionamento EPICT "Le Tecnologie Digitali per la Scuola Inclusiva e i Bisogni Educativi Speciali"; 2) Master Universitario di I Livello EPICT - Coding e Robotica per le Discipline Scolastiche"; 3) Corso AICA “Fare didattica con la Realtà Aumentata - con al termine Certificazione EPICT (su SOFIA - codice corso 28738). Ecco il Programma di Futura Genova e lo specifico dei nostri interventi: 5 aprile 2019
6 aprile 2019
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 Quanto siamo smart? Apprendere e valutare le competenze digitali (a cura della Fondazione Enaip Lombardia). IN occasione della Digital Week milanese, il 16 marzo presso la sede regionale di Enaip giornata di riflessione sul tema delle competenze digitali. Si è partiti dall'illustrazione dei framework che descrivono le competenze digitali attese per i Cittadini (DigComp2.1 - Etrecomp) e per i Docenti (EPICT). Poi i video realizzati dai ragazzi dei centri Enaip finalizzati a promuovere un modello di alfabetizzazione digitale basato sull’apprendimento condiviso e lo scambio intergenerazionale. Infine la premiazione.
Cosa ci ricorderemo? La vera competenza digitale è capacità di usare la tecnologia di migliorare la nostra vita. Da ricordare tutte le volte che accendiamo lo smartphone..... |
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CERTIFICAZIONI EPICT. Il 22 Marzo 2019, Certificazione EPICT Custom per i docenti che hanno frequentato i 6 Moduli EPICT presso l'IPRASE di Trento. Congratulazioni ai neo certificati!
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