 Canva. L'applicazione online Canva, intuitiva e semplice da usare, è un ottimo strumento per creare poster o infografiche a scuola, per sviluppare capacità di sintesi e creatività, con le svariate possibilità di personalizzazione, ed è usato anche in ambito accademico per presentare la propria ricerca in modo grafico, sintetico ed efficace.La versione free dà la possibilità di creare qualsiasi tipo di progetto e dà accesso a numerosissimi modelli e layout diversi, font, immagini (è possibile anche caricare immagini dal proprio PC) ed elementi grafici come icone, linee e forme. Una volta creato il progetto grafico, è possibile salvarlo tra i propri progetti e condividerlo, oppure scaricarlo sul proprio PC nei formati PDF, PNG, JPEG o Video MP4 (nel caso di un modello animato). L’applicazione permette inoltre di inserire su testo, su immagini ed elementi grafici, link esterni che rimandano a siti web o risorse multimediali, rendendo il poster o l’infografica interattivi. In questo caso è consigliabile scaricare il file in PDF per mantenere i link attivi anche nel file salvato. Per utilizzare l’applicazione è necessario iscriversi o avere un account Google. Moduli EPICT di riferimento: Modulo 1 – Le immagini raccontano più storie. Giulia Carmeci giulia.carmeci@gmail.com |
Regione Liguria stanzia 2,3 milioni di euro del Fondo sociale europeo per laureati residenti in Liguria che non abbiano superato i 35 anni e che intendano iscriversi a un master di primo o secondo livello (importo unitario di 7.800 Euro) o a un corso di alta Formazione della durata minima di 200 ore (importo unitario di 3.900 Euro).
Uno dei mezzi più diffusi e utilizzati dai ragazzi è il video. Video realizzati, condivisi, visti e rivisti: oggi molte conoscenze passano di qui. Ma come può un insegnante sfruttare il video al meglio? Come può divenire mezzo per la diffusione di contenuti scolastici? La risposta non è univoca. Qui si vuole portare l'attenzione ai video per l'inclusione: uno studente BES trova vantaggio dalla visione dei video perché sfrutta non solo il canale uditivo, ma anche quello visivo, ma spesso non riesce a mantenere l'attenzione, a estrapolare le informazioni importanti e appuntarle. Una metodologia utile per sostenere l'attenzione e permettere la riflessione sui contenuti è interrompere il video ed inserire domande, proporre inferenze, individuare parole chiave per innescare un processo metacognitivo di interconnessione fra contenuto e conoscenze pregresse. Esistono varie applicazioni per poter agire sui video, una di semplice utilizzo è 
Il “tema” della comunicazione è presente nella quotidianità della vita di una classe (considerata la presenza di alunni stranieri neoarrivati oppure bambini con difficoltà nella comunicazione). Nei casi di bambini con Autismo più grave spesso è assente il linguaggio verbale e l’obiettivo principale è quello di raggiungere una comunicazione funzionale ad esprimere i bisogni primari ed - in genere - i loro desideri. In questo caso la Comunicazione Aumentativa Alternativa – CAA facilita e aumenta la comunicazione in persone che hanno difficoltà ad usare i più comuni canali comunicativi, soprattutto, il linguaggio orale e la scrittura. Il termine “Alternativa” include tutto ciò che è alternativo alla parola ossia codici sostitutivi del sistema alfabetico (figure, disegni, simboli ecc.). I simboli possono fornire un "appoggio visuale" al parlato facilitando quanto sopra descritto. Può - inoltre - essere uno strumento utile anche nei percorsi di scolarizzazione di bambini migranti soprattutto nelle prime fasi di inserimento scolastico al fine di favorire l’acquisizione della lingua del paese ospitante e della letto-scrittura.
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